岁月本长，而忙者自促；

天地本宽，而鄙者自隘；

风花雪月本闲，而扰攘者自冗。

—洪应明

在圣诞节的几天假期中，闲来与几位同侪、朋友与亲人聊天……不约而同地谈到与 “灵熵增” 相关的话题。笔者灵机一动，不如就此话题，即借由 “灵熵增” – 这灵性能量度量 (混乱值增加) 做为 “主题”，来抒发一下笔者自己对 “人生的意义” 或 “活着的目的” 的看法。

笔者认为 “人生的意义”、”活着的目的” 或 “生命的实相”  ，它们都具有相同或相近的意思，它们就是关于一个人认识自我，了解自我和超越自我（小我）的过程。您也可以把它理解为，一个个体或一个集体体验灵熵增减的过程。

笔者第一次接触 “灵熵增” 这个名词，是从 “一的法则” 中，RA提到过的名词，并且提到 “灵熵增” 不但发生在第三密度的空间中，它也会发生在更高密度的空间里。通过查阅字典和思考，我把自己的理解简单地归纳如下：

什么是熵？

“熵 (Entropy)” 是一个热力学量，表示系统的热能无法转化为机械功，通常被解释为系统的无序或随机程度。热力学第二定律说熵总是随时间增加。熵 -作为能量混乱程度的度量。

什么是熵增与熵减？

熵增 – 即熵作为混乱程度 (值) 增加；熵减则指混乱程度 (值) 减低。

举一门资讯热力学，探讨资讯的取得、组织、分类、演算、推理等的例子：有两座图书馆，A馆的书有分类分科条码索引，找寻资料简单容易，这就是减熵；B馆的书是随便置放，除了运气外，非常难找到所要的资料，这就是增熵作虚工，即浪费时间、体力、生命。同理，一份好的报纸也须分类分版，例如：政治、经济、艺术、科技、军事、运动内容等，这就是减熵。仓库用品的固定摆设置放也是减熵，不然每次找东找西费时失事，此乃增熵。

另一个例子，是我的一位友侪，当我们谈论到 “熵” 的话题时提出来的。交流电的发现 (1831年) 距今将近二百年历史了，据说是在1854年，由美国人戈培尔（Henry Goebel）发明了碳化竹丝灯泡，寿命可达400小时。有争论电灯在更早之前就发明了。是谁发现交流电；又是谁发明了电灯泡不是本文的重点。重点是交流电的发现与电灯泡的发明后，白炽灯统治了世界一百多年的历史以后，才迎来了革命性的发光二极管 (light emitting diode)， 简称：LED 灯。

众所周知，电是一种能量；而电灯则是利用电能转化为光的 “工具”；白炽灯相对LED灯而言耗电极大。一个白炽灯电能转化为光能的转化率只有10%左右，而LED灯可以达到60%，利用率比节能灯还高；第二，它寿命长达10万个小时，可以使用10年以上，而白炽灯的寿命只有1000小时左右；第三，LED灯需要的电压很低，几伏特就足够了，安全可靠。LED灯相对白炽灯把电能转化为光的功效而言，就是 “熵减” ；反之，就是 “熵增”。

同理，交流电比直流电更广泛使用的原因，主要是在传输上，尤其是远距离的传输上交流电压经传输后可由变压器升压。 直流电压则会因热量损失而无法恢复。因此，今天的交流电比直流电得到更广泛的使用。这样 “熵增/减” 的例子不胜枚举。

什么是灵熵增与灵熵减？

灵熵 (Spiritual Entropy) 增 -灵性能量失序而无功程度 (值) 增加。对于一个人来说，不但有良好的生活作息，运动健身，阅读进修习惯; 更重要的是，减少对灵性进化不利值的活动。准确地说，对灵性进化有利值高的活动才是减熵；任何对灵性不利的活动只会增熵。

对于集体而言，灵性能量熵增的情况更是普遍现象。由于个体对于灵性演化理解各异，难以有效地以集体形式进行有利提高灵性意识的活动。在更高密度的社会记忆体尚且存在灵熵增现象，在我们第三密度中集体灵熵失序而无功的情况就不难理解了。

简言之，造物主所创造的无限宇宙与万事万物都是井然有序地分布、排列和运行。无论个体与集体，只要不按照这些规律所运行必然会产生熵增效应。万事万物如是；灵性能量也如是。对于个体来说，一旦错选目标、与灵性轨迹背道而驰的活动，只会不断地损耗能量；对于集体而言，就算方向正确，但协调不足亦会无功而返。犹如多人组合的杂技表演一样，只要有任何一个人在任何一个环节上有误，集体表演都会失败。精准、无误、平衡和协调至关重要。

笔者打算集中讨论在我们第三密度中个人的灵熵增/减的现象。对于更高密度的集体灵熵增/减暂时搁下不表，读者可以从以下讨论的结果来举一反三。如果连第三密度的灵熵增/减的观念还没彻底明晰之前，就去研究更高密度的社会记忆复合体的灵熵现象，岂不徒增自己的灵熵？

“水” 是什么鬼东西？

借用大卫·福斯特·华莱士 (David Foster Wallace) 曾在2005年, 于凯尼恩 (Kenyon) 大学的毕业典礼上发表演讲开头的一个小故事, 接下来讨论一下生活：“……有两条小鱼在游泳，他们碰巧遇到一条大鱼游到另一边，它向他们点点头说：“早上好，孩子们。水怎么样了?”。两条小鱼继续游了一会儿，最后其中一条看了另一条一眼，问道：“水到底是什么鬼东西（What the hell is water?)……”。

大卫强调自己不是聪明的老鱼。鱼故事的重点只是最明显、最重要的现实，往往是最容易让人忽略的。我们每一个人在现实生活中，往往都是需要早起床，赶赴办公室，应付八到十个小时充满挑战的工作，然后去超市、做饭，放松一会就得早早上床。因为，第二天又会周而复始。人，很容易在这样的生活里，形成无意识的惯性：无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。

就像开头的故事一样，生活在 “水” 中太长时间，已经不知道水是什么。

教育的目的不是学会知识，而是学习和训练自己的思维方式—在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识（Self-awareness），不是 “自我” 被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由 “自我” 掌控。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的。

但笔者认为，人类的教育太过于集中在智力上的培养，而缺乏在灵性上的教育。宗教未能做到不辱使命；形而上学又未能广受重视。看来，传播宇宙真理、分享神圣智慧的任务只能落到光工们的身上了。同侪们，努力哦！

活着的意义是什么？

回到 “人生的意义”、”活着的目的” 或 “生命的实相”  的话题上。花心思主题文章与笔者的博客基本上都是围绕着这些主题着墨。同侪们与笔者对此都有共识。无论是 “人生的意义”、”活着的目的” 或 “生命的实相”  ，它们的主题都是围绕着认识自我，了解自我，和超越自我 -这个“自我” 不单单是一副肉身，而是心/身/灵复合体。我们都是多维的、正在体验人生的灵性。笔者在 “灵魂之旅” 就有如下的文章，探讨相关的话题。了解更多……>

在现实的生活中，我们中的不少人都以为自己了解了自我，掌控着自我，并沉醉、且乐在其中…..仿佛在明快的音乐节奏中与舞伴们跳着一曲、又一曲妙曼的探戈舞…..殊不知，我们只是一群 “尘梦中的舞者” 而已。因为，我们从不觉察造物主的存在，更不知晓造物主已为我们每一个人设计好一幅生命蓝图。我们自以为正在为自己所规划的蓝图默默耕耘着……结果，这些无一与造物主计划相关。

我们中有不少是社会共识的精英，学富五车。从幼儿开始，学校的教育，然后到社会上的工作经历，无不被训练成严谨但固执的思维模式。绝大部分人都以为提高个人与集体的智力就能改变社会。其实不然，科技并不能救国，唯有提高个人与集体意识才是灵丹妙药。智力与意识不能划等号。马尔达克 (Maldek) 、利莫里亚 (Lemuria)、火星 (Mars) 等星球的毁灭，以及地球上的亚特兰提斯 (Atlantis) 湮没的教训不正是说明这一点？前车可鉴！还没有阅读过花心思主题文章 “人类起源“，和笔者拙文 “意识与思维在本质上的区别” 与 “灵魂契约与业力法则” 文章的读者，如有兴趣的话，请点击去了解更多……>

活着的意义 vs 灵熵增/减

上述小鱼所忽略的 “水” 不正是我们大部分人的生活写照吗?  在现实的生活中，我们除了花太多的精力与时间去编织自己的人生梦外，我们还无谓地浪费精力与时间去关注和批评别人。您可知晓，每一个人的精神 (灵性) 进化程度都不一样，每一个人投生都有自己设定的功课要做。别人在自己人生舞台表演好坏，基本上与您无关（同一个灵魂组别则例外) 。因此，揣摩和演绎好自己的角色才是您在自己的人生舞台上唯一需要关注的事情。了解更多……>

其实，活着的意义就是通过生活 -即小鱼所忽略的 “水”，从而认识自我，了解自我，和超越自我。“水”- 即生活，它未必是您以为的生活，而是 “催化剂”。它包含了我们人生中所遇到的大小事件，如生、老、病、死、生离、死别、天灾与人祸……等等。从出生、入学、毕业、晋升、结婚、生子、年老、死亡等，各阶段和各种经历 –尤其是让您毕生难忘的部分。它不是让您被动地经历，而是花心思去观察、去体验；找出它们与您灵性成长之间的关键所在。还没有阅读过花心思主题文章 “催化剂” 的读者，请点击去了解更多……>

先贤们正是从对生活、对自身、对宇宙的观察和体验而悟道的。笔者虽不能与先贤们比肩，但也正是通过不断的碰壁、失败与煎熬后，通过用心思考，冥想而悟出个中道理。了解更多……>

我们必须通过 “生活” 或 “催化剂” 去觉察 “罩纱” 的存在；从而了解 “世间本质与生命实相”。原来，所谓的 “世间本质” 即我们所生活的星球 -地球，乃造物主所设计的八层文明、七级学校中的第三层空间/学校。我们这所学校所采取的考试制度为 “闭卷考试”， RA称之为 “罩纱”；“生命实相” 则是生命演化的过程。如果生命实相是指人生的话，它就是我们人类自我认知的过程 -即笔者老生常谈的：通过生活去觉察 “罩纱” 存在；去认识自我；了解自我；并揭开罩纱后去服务他人（或自我）；最终去成就大我。花心思称此过程为：觉察、觉知、觉醒和觉悟。了解更多……>

无论任何宗派或法门，目的只有一个: 它就是提升灵性意识 (层面) 或灵性的振动频率。如果不了解这一点，只要不往这个方向前行，无论您有多少计划，有多忙；无论您自以为生活中的节奏拿捏的多精准，无疑都是灵熵增 -与笔者所形容的 “沉梦者的探戈” 或 “尘梦中的舞者” 无异。

从严格意义上来说，我们每一个人、每一个集体都会经常性地出现灵能量失序而无功的时候。提高意识的最重要的课程之一，就是如何更有效地管理灵性能量。管理灵性能量 (个体与集体) 不外乎就是灵熵减的学习与体验过程。提高意识须从认识自我开始。

笔者认为，在地球 -这个空间里, 只有真正地提高意识，一个人才能够更好地平衡自己的灵能量；才能做到真正意义上的 “灵熵减”。

呷一口余温尚存的咖啡、并在键盘上敲击完本文最后一个字后……笔者伸了伸懒腰、又情不自禁地颂吟了一遍洪先生的词: “岁月本长，而忙者自促；天地本宽，而鄙者自隘；风花雪月本闲，而扰攘者自冗“……

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